Pengembangan Model Pembelajaran Learning by Research Berbasis Multiple Intelligence Sebagai Respon Terhadap Era Society 5.0.

Buku ini membahas pengembangan model pembelajaran Learning by Research (LbR) yang diintegrasikan dengan teori Multiple Intelligence sebagai respon terhadap tantangan pendidikan di era Society 5.0, yang menuntut keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan penguatan peran manusia sebagai subjek utama pembelajaran. Latar belakang pengembangan model ini didasarkan pada realitas pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam yang masih didominasi metode ceramah dan presentasi, rendahnya penerapan pembelajaran berpusat pada mahasiswa, serta lemahnya kemampuan riset dan budaya menulis mahasiswa.

Secara teoretis, buku ini menguraikan konsep Society 5.0, paradigma pembelajaran berbasis riset, serta ragam kecerdasan majemuk yang meliputi kecerdasan linguistik, logis-matematis, visual-spasial, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, naturalis, eksistensial, dan spiritual. Ketiga kerangka tersebut kemudian diintegrasikan dalam desain model pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk belajar melalui proses penelitian sesuai dengan potensi kecerdasan yang dimiliki.

Pada bagian metodologis, buku ini memaparkan tahapan pengembangan model, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan komponen model, validasi ahli, hingga uji coba terbatas dan uji coba luas pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan kemampuan riset, keterampilan menulis artikel, serta optimalisasi pemanfaatan ragam kecerdasan mahasiswa setelah penerapan model.

Dengan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D), buku ini menawarkan model pembelajaran yang aplikatif dan kontekstual untuk meningkatkan kompetensi riset mahasiswa serta mendorong pembelajaran yang lebih humanis dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi dosen dan praktisi pendidikan dalam merancang pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan era Society 5.0.