Buku ini mengkaji transformasi pendidikan nonformal dalam penguatan pengamalan zakat pertanian sebagai bagian dari upaya peningkatan literasi keagamaan, pemberdayaan masyarakat, dan pembangunan sosial berbasis nilai-nilai Islam. Pendidikan nonformal diposisikan sebagai sarana strategis yang mampu menjangkau masyarakat secara fleksibel melalui berbagai satuan pendidikan, seperti kelompok belajar, lembaga pelatihan, pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM), dan majelis taklim. Pembahasan dalam buku ini mencakup konsep, tujuan, karakteristik, serta peran pendidikan nonformal dalam membentuk pengetahuan, pemahaman, dan praktik keagamaan masyarakat, khususnya terkait kewajiban zakat pertanian. Selanjutnya, buku ini menguraikan landasan normatif zakat pertanian, rukun dan syaratnya, manfaat zakat bagi individu dan masyarakat, serta implementasi nilai-nilai agama, edukatif, sosial, etika, dan estetika dalam praktik zakat pertanian. Kajian juga menyoroti pengelolaan zakat melalui kelompok tani sebagai wahana pembelajaran, kerja sama, dan unit produksi yang mendukung tata kelola zakat yang lebih efektif, transparan, dan berkelanjutan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa transformasi pendidikan nonformal berkontribusi terhadap peningkatan kesadaran, kepatuhan, kemampuan perhitungan, pelaksanaan, pengelolaan, dan pelaporan zakat pertanian, serta mendorong partisipasi masyarakat dalam mengajak orang lain untuk berzakat. Dengan demikian, pendidikan nonformal tidak hanya berfungsi sebagai media transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai instrumen transformasi sosial yang memperkuat budaya zakat, solidaritas, dan kesejahteraan masyarakat agraris.