Pendidikan Islam dan Tantangan Feminisme Global: Mencari Titik Temu dalam Moderasi Beragama

Buku Pendidikan Islam dan Tantangan Feminisme Global: Mencari Titik Temu dalam Moderasi Beragama karya Dr. Ahdar, M.Pd.I. membahas dinamika relasi antara pendidikan Islam dan wacana feminisme global dalam konteks perubahan sosial kontemporer. Buku ini berangkat dari problem dikotomi antara pandangan yang menganggap Islam bersifat patriarkis dan feminisme sebagai produk Barat yang bertentangan dengan nilai-nilai keislaman. Melalui pendekatan moderasi beragama (wasathiyah), penulis berupaya menawarkan sintesis berupa titik temu antara nilai-nilai keadilan gender dan ajaran Islam.

Secara sistematis, buku ini mengkaji epistemologi gender dalam pendidikan Islam, sejarah penafsiran gender dari era klasik hingga kontemporer, serta pengaruh konstruksi sosial patriarki terhadap kurikulum dan praktik pendidikan. Selain itu, dibahas pula perkembangan feminisme global dan lahirnya feminisme Islam sebagai paradigma keilmuan yang berakar pada prinsip tauhid, keadilan, dan kemaslahatan. Buku ini juga menyoroti bias gender dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI), isu tubuh perempuan, serta pentingnya pedagogi yang responsif gender dalam proses pembelajaran.

Hasil kajian menunjukkan bahwa ketidakadilan gender dalam pendidikan Islam bukan bersumber dari ajaran normatif Al-Qur’an, melainkan dari interpretasi yang dipengaruhi oleh konteks sosial dan budaya patriarkis. Oleh karena itu, diperlukan rekonstruksi pemikiran melalui pendekatan kontekstual dan integratif antara tradisi keilmuan Islam dan ilmu sosial modern. Buku ini menegaskan bahwa pendidikan Islam yang ideal adalah pendidikan yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan prinsip keadilan gender, sehingga melahirkan sistem pendidikan yang inklusif, humanis, dan berkeadaban.